激发兴趣，提高美术教学效果

在农村，由于种种原因，美术教育相对于城市来说是滞后的，加上美术科是一门长期受冷落，“非升学考试科目”，都得不到学校和学生的重视，学生自身也缺乏压力和动力，这样，不喜欢美术课的学生比例呈增加的倾向。再加上不少教师上课不是照本宣科的将教材内容读一遍，就是找几张示范画挂在黑板上任学生自由评价。教学模式僵化。久而久之，将一门最能激发学生兴趣的课程教得兴趣寡然。