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| 谈“学生成长记录夹”与学生档案建设 | |
| 引用本文： | 于益,吴荣山.谈“学生成长记录夹”与学生档案建设[J].政治课教学,2006(11). |
| 作者姓名： | 于益 吴荣山 |
| 作者单位： | 嘉善县教育局档案室 浙江嘉善314100(于益)，嘉善县教育局教研室 浙江嘉善314100(吴荣山) |
| 摘 要： | “促进每一个学生综合素质的发展和全面提升”是新课程改革的关键指标之一,在这种课改理念支撑下,我县尝试运用了“学生成长记录夹”,并得到了广泛推广。一“、学生成长记录夹”记载多方评价2003年,随着新课程实施,我县就同步研究学生评价工作,并申报确定为省级规划课题。在3所学校试点的基础上,逐步建立起“对学生综合素质实行多方评价”的新机制,并经过16所子课题学校的尝试,于2004学年度在全县所有中小学全面启动对学生综合素质实行多方评价实验方案,为每一个新课程年级配置活页插卡型的《学生成长记录夹》。从此,学生有了自己的成长档案… |
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