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| 创造性思维的培养策略 | |
| 引用本文： | 郭青.创造性思维的培养策略[J].河南教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 郭青 |
| 摘 要： | 培养学生创造性思维是一项艰巨而复杂的工作,需要认真研究其规律和策略。创造性思维的培养以发散性思维为先导。中国有句古语叫“敢想敢做”,拿破仑也说“不想当将军的士兵不是好士兵”。可见,“想”,亦即思维,于人于事都是至关重要的。所以,要培养创造性思维必须以培养学生发散性思维为先导。比如语文课堂上,教学小说《项链》,要让学生体会小说结尾安排的巧妙;教学《七根火柴》,可以,让学生想象无名战士要对卢进勇说的话;而教学《祝福》,可以让学生想象祥林嫂死去的情景。在这样的教学过程中,学生经常面对的是没有统一答案的问题,他们因而… |
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