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| 减负增效 综合提升学生语文素养 | |
| 引用本文： | 寇金芬.减负增效 综合提升学生语文素养[J].基础教育参考,2014(12):20-22. |
| 作者姓名： | 寇金芬 |
| 作者单位： | 陕西省西安小学,陕西西安710003 |
| 摘 要： | 正当前,小学语文教学往往过多关注书本知识的学习,学生的生活体验和课外阅读比较贫乏,这不利于学生的全面健康成长。陕西省西安市西安小学自2011年1月承担国家教育体制改革试点项目《探索减轻学生过重课业负担的有效途径》以来,在语文学科教学方面摒弃了传统教学中对课文内容过于繁琐的分析及零碎的知识训练,立足各年段学生的实际,探索出了一套综合提升学生语文素养的教学方法。一、减负增效从提高课堂效率开始 |
| 关 键 词： | 减负增效 知识训练 教育体制改革 课文内容 学习活动 课外阅读情况 多元化评价 多元评价 读写结合 识字量 |
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