|
|||||
|
|
| 小学数学教学浅析 | |
| 引用本文： | 王翠菊.小学数学教学浅析[J].基础教育参考,2014(17):51-53. |
| 作者姓名： | 王翠菊 |
| 作者单位： | 山东省莒南县板泉镇中心小学,山东莒南276622 |
| 摘 要： | 正一、数学教学生活化小学阶段,学生的思维处于发展时期,无论是思维能力还是实际应用能力都尚未成熟,数学知识的学习要以加强引导为主。在教学过程中,教师应尽量删繁就简,贴近生活实际,注重数学与生活的联系,强调从学生熟悉的生活情境出发,掘取生活实例,以此为切入点,在激发学生学习兴趣的同时,加深学生对知识点的了解,提高学生运用知识和解决问题的能力,让学生真正领略到数学来源于生活,应用于生活。1.捕捉生活素材,激发学习兴趣 |
| 关 键 词： | 生活情境 生活素材 思维能力 生活实例 教学生活化 教学过程 学习体验 自主能力 解题方法 发展时期 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |