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| 将识字、写字教学进行到底——以《会走路的树》为例谈低年级阅读教学 | |
| 作者姓名： | 单林林 |
| 作者单位： | ;1.江苏盐城市毓龙路实验学校小学部 |
| 摘 要： | <正>《会走路的树》是苏教版教材二年级的一篇课文,语言优美,童趣盎然。根据低年级的教学要求,识字、写字是教学的重点,基于此,我积极开发语文资源,将识字教学和阅读教学结合起来,让学生识字、写字,并从中受到情感熏陶。一、创设情境,指导方法对小学语文阅读教学而言,识字、写字贯穿始终,举足轻重,不可忽视。而识字又是低年级阅读教学的根本,更是 |
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