学生信息素养的培养——“任务驱动”在信息技术教学中的应用

在信息急速膨胀的21世纪,信息技术课程目标的变化发展,即从“计算机文化论”到“计算机工具论”,再到现在提出的培养学生的信息素养,正是人类社会的发展进步认识的不断提高。换句话说,随着时代的发展,学生不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能,更重要的是要具备良好的信息素养。对于学生来说,基本的信息素养应包括以下几个方面。