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| 把握语文特点 落实情感目标 | |
| 作者姓名： | 周群 |
| 作者单位： | 云南师大附小 |
| 摘 要： | 在广大语文教育工作者几十年实践、探索后的今天,有大量支持材料使现代教育论研究得出:语文教学过程绝不仅仅是认识过程,也是人的发展过程,通过教学不仅使学生获得认知发展,同时情感、意志、兴趣爱好等非智力因素也得到发展,即语文教学有“工具性”和“人文性”两个目标领域。这与《语文课程标准》将 |
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