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| 《西方哲学史》教学中的原著阅读方法透视 | |
| 引用本文： | 王勇.《西方哲学史》教学中的原著阅读方法透视[J].西藏教育,2013(12):37-39. |
| 作者姓名： | 王勇 |
| 作者单位： | 西藏民族学院马克思主义学院 |
| 基金项目： | 本文为2012年西藏民族学院教学改革与研究项目“《西方哲学史》课程教学方法研究”研究成果 |
| 摘 要： | 哲学原著是那些追寻真相、诠释真理、开启心智且历久弥新的原创性著作。《西方哲学史》教学与原著阅读是教学过程中同一问题的两个方面，哲学原著既是哲学家前提假设、逻辑论证、问题意识、思想观点、理论内涵的集中表达，也是今天我们进行哲学史教学的“源头活水”。哲学原著阅读既是《西方哲学史》教学的应有之义，也是我们理解把握西方哲学史理论特质的一条捷径。 |
| 关 键 词： | 西方哲学史 原著阅读 方法 |
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