用诵读提升语文课的境界

教育是一种继承性很强的社会实践活动，母语教育尤其如此，创新首先要在继承的基础上进行，语文教学要走向现代化，应更多地考虑汉语自身的规律，，把语文的教与学置于民族独特的历史和现实的文化背景中，形成具有民族特色的语文教学理论，使语文教学达到真、切、实。