阅读的分层次教学 |
| |
引用本文: | 吴瑞洋.阅读的分层次教学[J].现代语文,2001(3):44-45. |
| |
作者姓名: | 吴瑞洋 |
| |
作者单位: | 高密一中 |
| |
摘 要: | 阅读教学是一个大难题。高密一中语实验室在实际操作中发现:虽然给学生创造了良好的读书环境,但并不是每个学生都能在实验室中真正学到东西,有很多学生成为实验的失败品。这当然不是语实验室的失败,问题就出现在教师的指导上。先看看语阅读实验中的几种现象:有一部分学生书读得很认真;某同学拿起一本《鲁迅杂集》,翻开目录。找了一个自己感兴趣的题目。
|
关 键 词: | 学生 语文阅读 分层次教学 阅读教学 读书环境 教师 实验室 东西 杂文集 感兴 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|