换个角度看职高生数学学习

教师往往会把数学学困生归纳成几种类型,采取了一系列的措施帮助学生改正缺点.讥为只要能改正一个人的弱点,他就会变得更好;只要能改正一位学生的缺点,这位学生就会更优良.可悲的是,这种推断是完全错误的,只注意改正一个人的缺点,而不重视发挥他的优点,只能造就一个平常或平庸的人.本文通过一则小兔子学游泳的故事进行了反驳,就数学学习可能是一些职高生努力一辈子也达不到的要求.但在专业技能方面却能很好发展的事实,说明了职业高中的数学学习不能只看到学生不足.本文提出应时教学教材进行合理调整,并结合职高专业特色对学生的数学学习给出一些建议.