|
|||||
|
|
| 关注课堂上“异口同声”之外的声音 | |
| 引用本文： | 徐友新.关注课堂上“异口同声”之外的声音[J].教学与管理,2005(23). |
| 作者姓名： | 徐友新 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市华南实验学校 |
| 摘 要： | “平行四边形是不是轴对称图形?”是《轴对称图形》一课经常会节外生枝的一个教学难点。我在两次试教中,一次是在本班,学生通过“对折”一致认为“平行四边形不是轴对称图形”。(注:提供的是普通平行四边形)第二次是借班试教,一番“对折”后有两位学生提出“平行四边形有可能是轴对称图形”。对此,我一语带过:“请问你刚才对折后,有没有得到两个完全重合的三角形?(生答:没有)因此,你手上的这个平行四边形不是轴对称图形。”我以虚对虚,既没有正面回答学生的质疑,也没有说明“在什么特殊情况下,平行四边形将是轴对称图形?”但课后,学生的追问… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |