| 提升江苏省中高职“3+3”分段培养人才质量的实践与思考--以锡山中专中高职衔接试点项目为例 |
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| 引用本文： | 徐为荣,岳睿.提升江苏省中高职“3+3”分段培养人才质量的实践与思考--以锡山中专中高职衔接试点项目为例[J].职业技术教育,2020(8):14-18. |
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| 作者姓名： | 徐为荣 岳睿 |
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| 作者单位： | 江苏省锡山中等专业学校;无锡城市职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2015年度江苏省教育科学规划职成教重点资助项目“基于‘3+开放本科机械设计制造及其自动化专业核心课程标准的开发与实施研究”(B-b/2015/03/100),主持人:徐为荣;江苏省政府六大高峰人才项目资助(2011-ZBZZ-046),主持人:岳睿。 |
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| 摘 要： | 中高职"3+3"分段培养模式,是江苏省推进"职业教育创新发展试验区"的有益尝试。江苏省锡山中等专业学校开展中高职衔接项目已有7年,在此过程中,各校管理层高度重视,管理措施到位,科学设计转段方案,中高职教师之间注重互动交流,衔接项目取得较好效果。但项目实施过程中也存在中高职衔接项目人才培养目标区分度低、课程体系架构不够合理、转段考核制度有待理清等问题,还需要进一步以全面发展理论为指导,科学制定人才培养方案,系统架构课程体系,整体设计、分段实施专业课程,构建科学合理的转段制度。
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| 关 键 词： | 中高职衔接 分段培养 人才质量 转段制度 江苏省 |
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