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| 中学生学习倦怠感研究及其干预 | |
| 引用本文： | 伊翠莹.中学生学习倦怠感研究及其干预[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(9):164-165. |
| 作者姓名： | 伊翠莹 |
| 作者单位： | 山东师范大学心理学院,山东,济南,250014 |
| 摘 要： | 一、学习倦怠的含义倦怠这一说法始见于一些文学作品的描述,包括疲劳、理想的破灭以及热情的丧失等现象(Maslach,2001)。对倦怠的研究开始主要集中在工作领域,是指在以人为服务对象的职业领域中,个体面对长期的情绪和人际关系紧张而产生的一种反应,严重影响个体的身心健康和工作表现,并因此影响到个体所在组织的绩效。倦怠与许多心理问题有关,包括抑郁、易激怒、无助、焦虑、失眠、头疼等问题。其实倦怠不光出现在工作群体中,在中学生群体中也有所表现。有学习倦怠的中学生表现为学习压力大,对学习产生畏难情绪,对学习没有兴趣, |
| 关 键 词： | 中学生 学习 文学作品 服务对象 身心健康 心理问题 个体 工作表 |
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