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| 浅说小学一年级数学课堂教学设计的认识与实践 | |
| 引用本文： | 吴前明.浅说小学一年级数学课堂教学设计的认识与实践[J].吉林教育,2008(16):80. |
| 作者姓名： | 吴前明 |
| 作者单位： | 贵州省余庆县小腮镇魁龙小学 |
| 摘 要： | 上一年级课的老师,能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣,从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯,对孩子们来说,将受益匪浅。一、故事开头,创设情景,营造浓郁的课堂学习气氛六七岁的孩子,刚走进学校开始学习 |
| 关 键 词： | 一年级数学 课堂教学设计 实践 小学 学习习惯 思维品质 求知欲 孩子 |
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