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| 例谈有效作业设计的多样化 | |
| 作者姓名： | 虞青荣 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市实验小学; |
| 摘 要： | 小学数学作业往往存在以下三种不良倾向:一是重数量轻质量.有些教师一味追求作业数量,让学生做重复单调的练习题,很少出现变式题或一题多解,多题一解及探索性、开放型的题目.二是重书面轻实践.有的教师留作业就是让学生做题、计算、演算,很少布置举实例,动手操作的作业.三是重课下轻课上。 |
| 关 键 词： | 作业设计 不良倾向 学生作业 教师 引导学生 多样化 多解 动手操作 数学作业 多题一解 |
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