论语文教材的文化建构品性

作为实现语教学目的的核心手段，语教材在语教育过程中始终居于重要地位。当前兴起的语课程改革也以语教材改革为切入点和关键环节，相关的研究更是层出不穷，方兴未艾。但语教材的改革决不仅仅意味着选标准、价值取向、练习设计和评价方式等具体细节的更新、完善与平衡。笔认为，对现今语教材改革而言，更为重要的革新在于对教材的自觉的化建构。