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| 漫话对学生“小报告”的处理 | |
| 引用本文： | 陈桂生.漫话对学生“小报告”的处理[J].河南教育,2001(12). |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 摘 要： | 几乎每个学生和当过学生的人，都曾经或多或少为别的同学打自己的“小报告”而烦恼过。据有的班上的学生反映，“小报告像是跟在自己身后的影子，总是无法摆脱”，它搅得同学关系紧张，班级很不安定。不用说，没有哪个学生不怕“小报告”，而好打“小报告”的人偏偏就在学生之中。孩子毕竟幼稚，受“小报告”牵累的学生自然不愉快，然而，打“小报告”的习惯却是大人培养起来的。看来“解铃还须系铃人”，所以，这更是教师应当关注的问题。一个教师为了教好学生，需要了解班级学生各方面的情况，因而单靠亲眼目睹便嫌不够，还需要听取学生对… |
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