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| 中小学教师岗位自塑初探 | |
| 作者姓名： | 刘朋 |
| 摘 要： | 现代管理学原理认为，岗位有不同的能级（所谓能级，对于教师而言，就是教师个体在其群 体中的位置），不同能级的岗位要配备相当素质的人才。只有做到人才与能级相适应，使 人 各尽其才，各显其能，才能最大限度地发挥其功能和整体效益。人才学原理认为，人才 的培 养不仅在于岗前教育，更主要的在于职业能力的培养，其素质、意识、心理、手段选 择及价 值观念等诸方面的成熟和定向，很大程度上取决于实际工作者的职业创造性。因此，中小学教师的岗位自塑就是教师根据自己的思想政治素质、科学文化素质、教育教学 能力等方面的综合要求，确… |
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