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| 化学新课程实施中的困惑与思考 | |
| 引用本文： | 陆建新.化学新课程实施中的困惑与思考[J].教学月刊(中学下旬版),2009(24). |
| 作者姓名： | 陆建新 |
| 作者单位： | 浙江省萧山中学,浙江杭州,311200 |
| 摘 要： | 一、曾经的困惑
新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展.在化学新课程的教学中,我们深深地感受到新课程的优越性,新的教学思想、教学理念,使我们成为教学活动的组织者、指导者,而学生则是教学活动的设计者、活动的主体.但在具体的实施过程中也遇到了一些困惑. |
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