小学生“言说”的工具引领和价值引领

在小学语文教学中,教师要帮助儿童更好地言说,必须进行恰当的引领。教师的引领可分为工具引领与价值引领。在工具引领方面的策略有：1．提供范式——模仿性言说;2．创设情境——体验性言说;3．巧妙补白——想象性言说。而在价值引领方面应做到：1．言说要符合真实性规定;2．言说要符合教育性规定;3．言说要符合关感性规定。