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| 关于"多元解读"的一些思考 | |
| 引用本文： | 叶春英.关于"多元解读"的一些思考[J].中小学教师培训,2006(6):40-42. |
| 作者姓名： | 叶春英 |
| 作者单位： | 福建省南平市延平区塔前中学,303002 |
| 摘 要： | 新课程下,对“多元解读”的过分追捧导致了语文阅读教学中的一些隐忧。本文在分析“多元解读”隐忧的基础上,辩证地论述了“多元解读”与“一元解读”的关系,提出对文本的“多元解读”教学,必须注意“度”与“导”,从而使多元解读走出误区,达到真正意义上的对文本的多元解读。 |
| 关 键 词： | 文本 多元解读 一元解读 |
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