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激励探索兴趣 培养创造思维——《黄河象》乐学研讨
引用本文:
丁传禄.激励探索兴趣 培养创造思维——《黄河象》乐学研讨[J].四川教育,1994(9).
作者姓名:
丁传禄
作者单位:
潼南县实验小学
摘 要:
一、乐学点黄河象来历的假想。二、施教步骤(一)开展课外研究激励探索兴趣新课前,教师可就课文所涉及的,而课内又不宜过多讲解的一些科学知识精心设计导读提纲,引导学生阅读有关的书籍,开展课外研究,激励探索科学奥秘的兴趣。
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