“5的认识”的教学分析与设计

“5的认识”是五年制小学数学第一册“10以内数的认识和加减法”中的内容。这一课时的教学是在学生已掌握4的认识的基础上展开教学的，是学习5的加法和相应减法的支往，是学习6的认识的桥梁，对整个小学阶段的学习起着奠基的作用。根据大纲的要求和教材的编写意图，我拟定本8课的教学回标是：使学生知道5的实际意义，懂得5以内数的顺序和大小，能够区分是数5和库数5的含义，掌握5的组成，能正确读＼写5；初步学会自序蕾图．自序数数的方法，培养学生初步的观察能力．操作能亢、抽象概括能力；结合主题图画渗透学习目的和体章参导意识教背。…