|
|||||
|
|
| 语文阅读结构及能力的培养 | |
| 引用本文： | 张劲松.语文阅读结构及能力的培养[J].教育,2015(7):56. |
| 作者姓名： | 张劲松 |
| 作者单位： | 吉林铁道职业技术学院 |
| 摘 要： | 语文教学的真正内涵是在阅读教学基础上产生的。在阅读中,学生们自然而然地就会产生各种审美的情感,使自己逐渐地成熟起来,阅读教学对一个人的一生具有长远的意义,是任何一种形式所无法替代的。阅读结构是学生学习的指南任何一种学科的学习,都是由浅入深而进行的,阅读也是一样,让一个小学生自行去读"四书",那是不会有什么好效果的,就像让大学生反过来去读少儿读物一样,也是不能让人接受的。我们把学生从学前教育到大学教 |
| 关 键 词： | 阅读教学 少儿读物 学习过程 行为美 创造性阅读 语言美 阅读作品 阅读能力培养 审美性 心灵美 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |