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道德量化评价对小学生道德发展影响的实证研究
作者姓名:
沈韦莉
柳嘉惠
作者单位:
江苏理工学院教育学院
摘 要:
道德量化评价普遍存在于小学德育实践中,本文通过调查研究发现它在实践过程中产生了许多问题。道德量化评价对小学生道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的发展均有不良影响,道德量化评价规定有限的行为为道德行为,以能否做到这些行为和完成的数量为判断道德水平的依据,这是不科学的,它不能反映学生的道德水平和学校德育的作用。所以为了提高德育有效性,家长和学校应取消道德量化评价,改用其他更为合理的手段进行德育教育。
关 键 词:
道德
道德发展
道德量化评价
小学生德育
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