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| 幼儿音乐活动的底色——音乐活动中幼儿关爱品质案例分析 | |
| 引用本文： | 田蜜.幼儿音乐活动的底色——音乐活动中幼儿关爱品质案例分析[J].教育,2015(7):10. |
| 作者姓名： | 田蜜 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市梁丰幼儿园 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究成果。课题编号:D/2011/02/612 |
| 摘 要： | 爱是人间最美的语言,爱是人类最高尚的情操。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……生活中,一个亲切的问候,一个真诚的微笑,都在传递着爱的真谛,爱无处不在、无时不有。笔者观察幼儿在音乐活动中关爱意识、关爱情感的表象,了解幼儿个体间"关爱"品质的差异,进行分析并找出改进措施。任性:独生子女的习惯表现活动《小熊过桥》中,开头部分我告诉孩子们:"小熊要去奶奶家,要经过一座独木桥,小熊很害怕,他走不过这座独木桥,谁会帮助他?"多多说:"河马先生帮助它!"小朱说:"反正我不会帮它,我自己也害怕!"延伸表演环节,教师准备两根绳子做"桥",请幼儿合作表演,小朱和雨馨一组。当雨 |
| 关 键 词： | 音乐活动 小熊 案例分析 我自己 马先生 家庭教育 情绪感染 朋友之间 我爱 社会相 |
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