中国数学史教学的地位和作用

<正>中学数学和数学专业的教材里蕴藏着丰富的数学史料.据不完全统计,中学数学教材直接出现中国数学史的近20处,涉及40多个具体内容,所引史料出自《九章算术》、《详解九章算法》、《黄帝九章算法细草》、《数书九章》、《算法统宗》、《算学启蒙》、《四元玉鉴》等多部古典数学名著,介绍了多位当时世界上第一流的中国数学家,跨越历史2000多年;引人多种数学史知识、理论、思想和方法,被安插在课文、倒题、习题、复习参考题、注释和附录里,有显现的也有隐含的.这些事实告诉人们,掌握和运用中国数学史,是培养师专数学专业学生(简称师范生)一末来的中学数学教师正确使用教材,提高课程教学的驾驭能力和数学质量的一个必备的条件.