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| 试卷讲评课中“滑过”现象的剖析——一道调研数学试题的探究教学 | |
| 引用本文： | 苏立标.试卷讲评课中“滑过”现象的剖析——一道调研数学试题的探究教学[J].数学教学通讯,2011(3):34-36. |
| 作者姓名： | 苏立标 |
| 作者单位： | 浙江杭州师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 试卷讲评课是高三复习中的一种重要常态课,但在试卷讲评课教学中,教师往往关注的是学生的解答对错与否,对问题的实质缺乏进一步地探究,在不经意间匆匆地"滑过",未能充分发挥试题所潜在的教学功能,久而久之,学生的思维产生了惰性,探究的热情逐渐丧失,也影响了复习效率的提高.本文试图对这类现象进行讨论研究. |
| 关 键 词： | 操作学习 学习兴趣 数学规律 |
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