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| 幼儿教师与幼儿创造力培养 | |
| 引用本文： | 王冬兰!兰州.幼儿教师与幼儿创造力培养[J].山东教育,1999(Z3). |
| 作者姓名： | 王冬兰!兰州 |
| 摘 要： | 一目前，创造力已成为心理学研究中的一个热门领域和焦点问题，诚如心理学家吉尔福特所有："没有哪一种现象或一门学科像创造问题那样，被如此长久地忽视，又如此突然地复苏。"卡尔文·泰勒认为，创造活动不但对科技进步，而且对整个社会有着巨大的影响，哪个国家能最人限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造力，哪个国家就处于十分有利的地位。创造性的重要性可见一斑。在心理学界创造力是一个十分复杂、颇有争议的概念，有关创造力的定义多达百余种，较一致的看法是把创造力定义为：根据一定目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独… |
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