体育教法研究的意义与价值——基于学生的视角(三)

<正>2010年学生体质健康监测结果表明,我国学生体质健康水平下滑得到初步遏制,但形势依然严峻。面对问题,如何破解?我们是归因于外(议论、指责、抱怨……,我能怎么办,然后不了了之),还是归因于内(针对现实、反省自身,调整行为……,在力所能及的范围内真正有效的行动起来),全然在于我们以什么样的观念看待问题,以什么样的境界理解问题,以什么样的心态面对问题,以什么样的思路破解问题。我们认为,学校体育工作只有牵住学生健康成长这个牛鼻子,啃好增强学生体质这块硬骨头,将学生日常生活中的身体运动与每天一小时体育锻炼贯通起来,才能有效提升学生体质健康水平的基本面。