|
|||||
|
|
| 写作课教学结构初探 | |
| 作者姓名： | 李世安 |
| 摘 要： | 在写作课教学领域里,从五十年代后期起,我先后经历了三个阶段:一是以文选带习作,实际上只重名篇佳作赏析,而屏弃了写作训练;二是以文选为基础讲解写作理论,按文选单元作文,重读讲轻写作,写作训练漫无计划;三是写作理论带范文与写作,教者大都致力于理论、范文讲析,而将写作训练置于从属地位.多年来,我们的写作教学虽几经变革,但,始终未能脱离重讲读轻写作、重理论轻实践的轨道,始终未能建立起科学的教学体系,也始终未能改变不受重视的被动地位.令人鼓舞的是,近几年来,在写作研究会的倡导下, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |