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浅谈小学习作中的“三多”
作者姓名:范升梅
作者单位:吉林省松原扶余市实验小学
摘    要:习作,常常是令学生比较头疼的事。他们往往感觉无话可写,无从下笔。从笔者多年来教学习作所得,窃以为从以下几个方面入手,可以提高习作能力。

关 键 词:习作能力  小学  学生  教学
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