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| 词汇知识以及认知加工理论对词汇教学的启示 | |
| 引用本文： | 陈斌.词汇知识以及认知加工理论对词汇教学的启示[J].昆明大学学报,2005,16(1):65-68. |
| 作者姓名： | 陈斌 |
| 作者单位： | 贵阳金筑大学,外语系,贵州,贵阳,550005 |
| 摘 要： | 词汇教学是外语教学的重要组成部分。充分认识词汇知识，是词汇教学的第一步。认知加工层次理论认为认知加工有两个层次，即形式和语义，前者是浅层次加工，后者是深层次加工。学习者对新信息的加工层次越深，保持效果越好。该理论对英语词汇教学有重要的借鉴作用。进而作者提出词汇教学的策略。 |
| 关 键 词： | 加工理论 认知 知识 组成部分 外语教学 借鉴作用 英语词汇 |
| 修稿时间： | 2005年1月10日 |
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