三个维度看语文——基于母语、儿童、文化立场的语文思考

语文教师应当从母语、儿童、文化这三个维度审视语文教学。从“母语”的立场看语文，其重要性、长期性、实践性，自然不言而喻；从“儿童”的视角看语文，学生是语文学习的主角，尊重学生的阅读心理。符合其学习规律，是教师的不二选择；从“文化”的高度看语文，教师的作用，文化的力量，都将对学生的语文学习产生深远的影响。