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| 规律探索，如何水到渠成——五年级（下册）《找规律》教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 杨晓荣[执教],凌国伟[评析].规律探索，如何水到渠成——五年级（下册）《找规律》教学实录及评析[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(8):42-46. |
| 作者姓名： | 杨晓荣[执教] 凌国伟[评析] |
| 作者单位： | [1]宜兴市第二实验小学,214206 [2]无锡市教研中心,214001 |
| 摘 要： | 【教学设想】
本节课力求在以下三个方面有所突破：一是精心组织材料。围绕找规律的“找”字组织材料，环环相扣，逐层深入。二是提供探究空间。规律的得来不是一蹴而就的，而应是学生在大量感知、丰富积累后逐步归纳的过程。教学预设了以下线索： |
| 关 键 词： | 《找规律》 教学实录 五年级 下册 组织材料 教学设想 教学预设 感知 |
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