语文教学中价值引领的错位与复位

学生能否从文本中获取正确的价值观，教师的引领至关重要。语文教学中价值的错位将直接导致学生的认知误差，对学生价值观、人生观的形成产生负面影响。在教学过程中，教师应针对文本的特点，采取不同的引导策略：将教材中的矛盾对立引向和谐共生，让现代生活回归历史背景，用儿童视界置换成人意识。