构建快乐有效的英语大课堂

英语教师必须确立“大课堂”的教学理念，不仅关注学生在课堂内的学习效果，还要关注学生在课堂外的乐学心态和习惯养成。根据儿童不同阶段的心智发展特点，分阶段确立各自的教学目标，通过课内外各种快乐有效的教学活动，构建英语大课堂，让学生在唱、游、演等活动中充分体验英语学习的快乐。