校长领导行为测评：理论、工具、问题、建议

近年来应用LBDQ系列问卷测评我国中小学校长领导行为时发现一个共识性现象：建立结构行为显著强于关心体谅行为。国外大量实证研究成果表明，校长关心体谅行为对其领导效能的提升有着极为重要的作用。为此，校长们有必要在保持较高建立结构水平的同时努力提高关心体谅水平。