大中小学思政课一体化的现状与路径探究

大中小学思政课一体化从教学实施层面来看实际上是要实现教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等各个关键因素的一体化。针对当前大中小学思政课教学目标层次不清、衔接不畅，教学内容交叉重复、倒置脱节，教学方法缺乏针对性和融合性，教学评价静态化和一元化等问题，推进大中小学思政课一体化建设，需着力使教学目标体现阶段性与整体性、教学内容展现层次性与连贯性、教学方法呈现契合性与整合性、教学评价实现动态化与多元化。