振幅调制解调电路仿真在多层次教学中的应用研究

依据回忆、理解、应用、分析、评价、创造的递进式层次教学理念，设定多层次教学目标，结合电路仿真进行课程理论教学应用研究。文章围绕振幅调制解调主题，介绍了振幅调制解调工作原理和实现电路原理图，给出了基于multisim14软件的功能仿真电路图，最后将理论和电路仿真结果进行了对比分析。教学中针对不同能力层次的学生制定多层次的教学目标，从不同层面提高学生的实践运用能力和创新能力。采用理论教学结合实验仿真的教学模式，加以多层次的教学目标，学生的学习积极性和课堂的教学质量均得以改善，学生的实践运用能力和创新能力也得到了显著增强。