|
|||||
|
|
| 浅谈学生厌学情绪及疏导 | |
| 作者姓名： | 刘国锋 |
| 作者单位： | 河南 |
| 摘 要： | 在基础教育教学中,学生厌学一直是个长期困扰教师的问题,研究学生厌学,并据此探索出行之有效的矫治措施,对于贯彻教育方针、推行素质教育,具有重要的现实意义。一、学习的局限性、单调性使学生心理疲倦学习是一系列复杂的心理活动过程,这个过程要付出很大的心智努力,久而久之必然会产生心理疲倦。所以,学习本身存在的局限性就使学生心理疲倦,从而导致厌学。二、追求升学率带来的影响学校迫于升学压力,采用加大训练难度和强度、增强教学时间、编重点班等方式,造成学生两极分化加重,人为地加大“了学困生”的队伍。另外,学习内容缺乏趣味性、… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |