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| 北京市中小学生社会大课堂课程资源的开发与利用 | |
| 引用本文： | 刘玲,陶礼光.北京市中小学生社会大课堂课程资源的开发与利用[J].中国德育,2009(2):40-43. |
| 作者姓名： | 刘玲 陶礼光 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京100031 |
| 摘 要： | 北京市中小学生社会大课堂课程资源的开发与利用工作从2007年酝酿，2008年9月1日正式启动。这一工作使学生可以跳出封闭的教材和课堂，与自然、社会有机交融，这对于密切教育教学和现实生活的联系，完善课程结构，培养学生的创新精神和实践能力，推进文化育人、实践育人，促进教育公平，具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 社会大课堂 中小学生 课程资源 利用工作 北京市 教育教学 课程结构 实践能力 |
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