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| 怎样指导学生写观察日记 | |
| 引用本文： | 郭文英,万秀婵.怎样指导学生写观察日记[J].山东教育,1997(21). |
| 作者姓名： | 郭文英 万秀婵 |
| 作者单位： | 平度市胜利路小学 |
| 摘 要： | 一、明确观察重点生活中可供观察的对象很多，一般分动态的和静态的两大类。静态的如高山、花草、建筑物、人物外貌等；动态的如日出、回落、刮风、下雨等自然现象和人们的生产、生活、社会活动等。无论动态的还是静态的，事物都有自己的规律和特点。明确观察的重点，就是找出事物各自的特征。这样的训练不仅可以培养学生观察事物的兴趣，养成观察的习惯，而且还可以使他们更加热爱丰富多彩的生活。二、指导观察方法在日常生活中，人、景、物都是千姿百态的，只有抓住特点细心观察，写出来的文章才能形象逼真，生动感人。如在指导学生观察人… |
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