“基础工程”CDIO教学改革研究与实践

工程类课程的改革,是实现CDIO目标的基本要求,是CDIO教育的重要环节。笔者基于CDIO教学目标,完成了《基础工程》教学大纲的修订,进行了教学目标、教学内容的调整,开展了探究式教学方式的应用实践研究。通过设定问题、工程案例分析、专题论文、课堂汇报讨论和创新团队等方式,对实现CDIO教学目标和教学改革进行了有益的探索,取得了良好的效果,激发了学生学习的主动性,提高了学生的专业综合素养。