采用函数图象解答问题

现代科学发展的一个重要特点是“从定性到定量的过渡”,化学学科也是如此。许多重要理论、经验公式都是对大量实验数据进行分析、归纳、整理之后抽象出来的。因此,重视中学化学中的定量实验、重要实验数据的引用,这不仅能培养学生分析问题和解决问题的能力,而且有助于学生对基本概念和基本理论的深切理解。