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| 例谈新课程理念下的探究式教学模式——《楞次定律》教学设计 | |
| 作者姓名： | 何保民 |
| 作者单位： | 新蔡县第二高级中学,河南省驻马店市,463500 |
| 摘 要： | 本文主要通过《楞次定律》的教学设计展示如何在新课程理念下实施物理规律的探究式教学,如何开展以学生为主体、教师为主导的探究式教学模式。 |
| 关 键 词： | 楞次定律 教学设计 实验探究 理论探究 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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