二语习得理论对运用多媒体辅助英语教学的启示 |
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引用本文: | 张根应.二语习得理论对运用多媒体辅助英语教学的启示[J].中国教育信息化,2011(18). |
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作者姓名: | 张根应 |
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作者单位: | 庐江县泥河镇中心学校; |
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摘 要: | 二语习得离不开语言环境,在缺乏自然语言环境的情况下,运用多媒体在课堂上模拟语言交际情境,辅助进行足量可理解的语言输入,能够激发学生学习英语的兴趣,增强学习的积极性和主动性,促进学生的英语习得。但是,要从教学实际出发,切合英语学科特点,遵循学生的认识规律,合理运用,否则会适得其反。
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关 键 词: | 二语习得 英语教学 语言输入 多媒体 |
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