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| “数学教材的地位和作用”到底该怎样理解 | |
| 引用本文： | 万晓琼,夏繁军.“数学教材的地位和作用”到底该怎样理解[J].中学数学杂志,2011(11):12-14. |
| 作者姓名： | 万晓琼 夏繁军 |
| 作者单位： | 青岛市第四十九中;北京市海淀区教师进修附属实验学校 |
| 摘 要： | 在很多说课、评课中常听到讲课者谈"教材的地位和作用".大部分的解读是:"承上启下,上节课讲了……,本节课……,为下节课学习……打下基础",总感觉没有说透,对教材(指具体的某一节课)的分析着眼点太窄、对教材的作用定位太低.这是 |
| 关 键 词： | 数学教材 隐函数 对应关系 核心概念 定义域 育人价值 序列结构 中学数学 值域 学生学习 |
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